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<== Miverina
Sujet : « L'homme est-il à part dans la nature ? »
Introduction
Vinciane Despret, philosophe et psychologue, remarque combien les hommes
sont enclins à se considérer eux-mêmes comme exceptionnels. Mais, à ses yeux,
c'est oublier que nous sommes aussi de grands destructeurs ou si l'on peut dire
des êtres particulièrement nuisibles pour les autres, pour nous-mêmes et pour la nature.
Méthode à retenir : l'accroche
Commencez votre introduction par une référence pertinente :
philosophe, écrivain, fait historique, expérience courante ou citation.
L'objectif est d'amener progressivement le sujet sans entrer directement
dans la question.
Ce faisant, elle considère bien les hommes comme « à part » dans la nature,
du moins par nos capacités de destruction. Mais, est-il réellement justifié
de dire que nous sommes à part dans la mesure où nous restons dépendants
d'une nature qui peut également nous détruire en tant qu'espèce ?
Méthode à retenir : ouverture du problème
Après l'accroche, introduisez déjà une tension intellectuelle.
Montrez qu'une première réponse semble possible mais qu'elle soulève
immédiatement une difficulté.
Alors, l'homme est-il réellement à part dans la nature ?
Méthode à retenir : rappel du sujet
Reformulez clairement la question posée afin de montrer que vous avez
identifié précisément le problème philosophique.
À première vue, et si l'on se fie à la manière dont les hommes se considèrent
eux-mêmes depuis des siècles, l'homme est bien à part dans la nature car il
serait doté de facultés exceptionnelles telles que la conscience, un langage
riche et articulé, une raison ou encore des cultures variées et complexes qui
l'éloignent toujours davantage de la vie animale.
Méthode à retenir : première thèse
Présentez la réponse la plus évidente ou la plus spontanée au sujet.
Cette première position servira de point de départ à votre réflexion.
Mais, notre tendance à nous considérer comme supérieurs, ne nous fait-elle
pas oublier que notre espèce comme toutes les autres est le produit de
l'évolution des espèces ?
Méthode à retenir : objection
Introduisez un doute grâce à un « mais » philosophique.
La dissertation progresse toujours par remise en question de ce qui semblait
évident au départ.
Ainsi, on pourrait dire que l'homme n'est pas particulièrement à part.
L'être humain reste une espèce qui, par le fait du hasard, a développé une raison,
une conscience de soi, autant de facultés qui sont devenues la norme chez l'homme
car elles lui procurent un avantage et lui permettent d'étendre son influence.
Ce mécanisme est le même pour toutes les espèces, pourquoi alors considérer
l'homme comme à part ?
Méthode à retenir : formulation de la problématique
La problématique naît de l'opposition entre deux réponses plausibles.
Elle ne consiste pas à répéter le sujet mais à faire apparaître le conflit
intellectuel qui rend la réflexion nécessaire.
Nous verrons d'abord que l'être humain peut effectivement être considéré comme
à part dans la nature. Puis, nous nous demanderons si cette idée que nous serions
une espèce à part n'est pas une pure illusion. Enfin, nous envisagerons bien une
spécificité humaine, mais qui au lieu d'être un privilège est plutôt une immense
responsabilité.
Méthode à retenir : annonce du plan
Présentez clairement les grandes étapes de votre réflexion.
Chaque partie doit répondre à la précédente :
- Partie I : thèse.
- Partie II : critique ou antithèse.
- Partie III : dépassement et synthèse.
Structure générale du développement
Méthode de rédaction des parties
Chaque grande partie du développement doit suivre une organisation rigoureuse :
- Idée directrice : annoncer clairement la thèse de la partie.
- Argument : expliquer l'idée développée.
- Exemple : illustrer avec un auteur, une œuvre ou une situation concrète.
- Analyse : montrer pourquoi l'exemple confirme l'argument.
- Transition : faire apparaître une limite conduisant à la partie suivante.
Une dissertation philosophique n'est pas une juxtaposition d'idées.
Chaque partie doit être reliée à la précédente par un raisonnement logique.
Méthode d'expression à imiter
- Employer un vocabulaire précis et soutenu.
- Utiliser des connecteurs logiques : ainsi, cependant, toutefois, en effet, dès lors, pourtant...
- Éviter les affirmations gratuites : toujours justifier.
- Passer progressivement d'une idée à l'autre.
- Privilégier les phrases analytiques plutôt que descriptives.
- Montrer une réflexion en mouvement : thèse → objection → dépassement.
- Ne jamais réciter un cours ; toujours répondre à la question posée.